嘉兴市论坛

首页 » 问答 » 介绍 » 嘉兴市秀洲现代实验学校拔尖创新人才培养工
TUhjnbcbe - 2021/5/24 20:49:00
白癜风应如何治疗 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4478491.html
嘉兴市秀洲现代实验学校是全国首批优秀民办学校,已在嘉兴教育的热土上扎根了二十一年,根深叶茂,人文日新,硕果累累。全体秀现人惟日孜孜,不敢逸豫,秉承“做更好的自己”的办学理念,践行“尚德励志”的校训,在幸福教育的道路上砥砺前行。
  学校登崇俊良,求真至善,百余位优秀教师—-浙江省特级教师、“春蚕奖”优秀教师、嘉兴市最美教师、嘉兴市名师、嘉兴市学科带头人等,以渊博的专业知识,精湛的教学技术,培养学生成长成才。遵循“文理贯通,综合创新”的办学特色,创设“导行、导学、导趣”的校本课程体系,以学生为主体,以育人为着力点,实施课程改革。学校现为浙江省信息技术提升工程示范学校、嘉兴市精准教学实验学校、嘉兴市分层教学试点学校、嘉兴市“STEM教育”试点学校等,在拔尖创新人才培养、分层走班教学、综合素质提升等方面具有丰富的教学经验,并取得丰硕成果。同时,学校积极发挥了德语、英语学科基地优势,拓展国际视野,培养语言专技人才,进一步彰显了办学特色,推进了学校高质量的办学发展。01工作目标


  “理想的教育系统应能够给每个孩子充分发展自己的机会。”学校以培养学生核心素养为导向,以“打好扎实基础、塑造完美人格、发展个性特长、服务现代社会”为人才培养宗旨,为不同层次的学生发展提供适合的教育。通过目标引领、因材施教、精准教学、奖励机制等措施培养具有学科特长和创新潜质的学生,促进学生个性化发展和全面成长,为创新型国家建设输送优秀的后备人才。

人文素养拔尖创新人才培养


  利用多元文化资源,拓展人文思维的深度和广度,致力于人文素养与学科知识的互融互通,将广博的人文知识与人文精神作为学科主体构建。通过丰富的人文课程体系,培养具有浓厚人文情怀、强烈社会责任感、扎实学科素养的创新型人文领域人才。

数理思维拔尖创新人才培养


  注重核心素养下的数理思维与创新能力培养,拓展数理思维型课程体系,培养学生的观察力、数理逻辑力、空间智力与创新探究力等,在数理学科领域展现出优秀的综合能力。学校曾培养出众多全国数理学科能力竞赛获奖学生,已毕业的学生现在各领域取得了骄人的业绩。
  外语专长创新人才培养
  发挥学校特色学科的优势,将语言教学和学科通识教育相互融合,致力于培养知识、能力、情感饱满的高素质国际化人才。学校现为国家基础教育外语实验学校,更是嘉兴唯一一所经省教育厅备案的初中德语学校,双语教学拥有良好的学习环境,专业语言教师任教,突出了多语技能培养和国际多元文化浸润。

STEM综合创新人才培养


  学校作为嘉兴市首批STEM教学试点学校,拥有创新的师资团队与丰富的创新课程体系,开展科技探究类、信息技术类、艺术修养类综合型人才培养。以探究式、项目式的学习方式,培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维与信息技术能力等,为国家综合学科领域储备优秀后备人才。

02培养对象


  具有远大的人生理想,执着的进取精神,高度的社会责任感;综合素质优秀且全面发展,具备优秀的学习品质与学习能力、优秀的创新精神与实践能力;在数理、人文、外语、创新实践等方面有突出专长与潜质的优秀学生。

03具体措施 树立以生为本的教育观,创造有利于学生个性发展的学习环境,着力于学生创新素养的提升和培养具有创新潜质优势的学习者。1.三年规划
  为具备创新潜质的学生量身制定三年发展成长规划,教师进行目标引领、精准定位,制定人文、数理、外语等创新人才素养发展的优+攻略,合理统筹规划三年的学习。2.因材施教
  坚持“课程目标与培养目标一致”和“课程建设与学生发展同步”的原则,设置适合学生专长的课程,加大分层走班教学力度和考评机制,打通人才培养的各个教学环节,提高不同层次学生的学习能力和学习效率。
  3.精准培养
  构建学校优秀教师智库联盟,提升创新人才培养的团队引领能力;联合优质民办学校,探索高质量教学策略,探索创新人才培养模式;与优质高中开展课程合作,探索初升高课程衔接,拓展拔尖创新人才培养空间。
  4.激励机制
  学校制定创新人才奖学金制度,通过综合考评,进一步激发智优生的学科志趣与创新潜能,为具有良好潜质的拔尖优秀人才提供成长发展通道。

革故鼎新谋发展,啼疾步稳谱新篇。学校年将在秀湖之滨,筑梦再起航,秉持教育初心,大力弘扬大爱精神与责任担当,铭记当年筚路蓝缕之办学艰辛,肩负人才培养之重任,守望美好教育之理想,办优质教育,走创新之路,创品牌学校。

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
1
查看完整版本: 嘉兴市秀洲现代实验学校拔尖创新人才培养工