庆祝中国共产*成立一百周年特刊
领航·浙江篇
编者按：
秀水泱泱，红船依旧。作为历史的见证，红船定格在年的时空里；作为不灭的精神，红船在每一个时代与共产*人重新相逢。
百年后的今天，在红船所在地——嘉兴，我们踏访了嘉兴南湖、秀州中学、嘉兴学院等红色地标，重温中国共产*勃兴的百年历史，感受一代代青年人在红船精神的指引下，不忘初心，写出他们的青春之歌。
嘉兴市建筑工业学校业余*校学生在南湖革命纪念馆广场前举行“唱红歌、跳红舞”快闪活动。学校供图
年前，浙江嘉兴南湖的一条游船上，一群年轻人用青春和信仰缔造了一个**。从此，“红船”承载着人民的重托、民族的希望，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。
年后的今天，南湖之畔的莘莘学子追随先辈的足迹，从“红船精神”中汲取力量、铸就理想，回应时代的感召。
“红船精神”进校园，正成为浙江嘉兴立德树人的生动实践，为新时代的南湖儿女系好了人生的第一粒扣子。
红色成为每个校园最美底色
清晨的第一缕阳光照进校园，嘉兴市第四高级中学内3米多高的红船模型光华夺目。高大雄伟的红船，与四周嫩绿的草坪相得益彰。模型上题写着红船精神的三大内涵——开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立*为公、忠诚为民的奉献精神。
作为红船精神的象征，这座模型现在可是不折不扣的校园“网红”，不论是学生领奖、教师研讨还是家校活动，大家都会自发到这里合影留念。
嘉兴市第四高级中学*总支书记陈建根说，过去学生对红船精神、中共一大的了解都止于课本范围，现在一抬头满眼是红船元素，学习劲儿也上来了，平时都喜欢聚在一起讨论、分享红船故事。“之前学校发起了一项‘共建致远书廊’活动，百余名师生送来了红色图书，热情十分高涨。”
在嘉兴市第二幼儿园，一双双稚嫩的小手用近千块木板搭起了一艘红船模型。
围绕着红船模型，孩子们还搭建了南湖革命纪念馆、壕股塔、文星桥等南湖地标，装扮了红色剧场、南湖纪念品商店、红色播报台等区域。平日里，“小南湖”成了孩子们最喜欢的游戏区。
还有东北师范大学南湖实验学校，一楼大厅中摆放着红船精神电子阅读屏，人人都可自助阅读。在学校红船精神主题文化长廊里，学生们画红船、写红船、做红船，这里成了红船系列作品的创作基地。嘉兴市吉水小学在校内设立了“非遗文化客厅”，在传承与弘扬地方传统文化中践行着红船精神。
如今，嘉兴的各个校园中，一厅、一廊一亭、一带、一路，处处彰显着红色文化。嘉兴市教育局*委书记、局长武曜云说，将无形的红船精神转化为有形的红色文化环境，营造出了红船精神浸润育人的浓厚氛围。
红船课程成为育人重要载体
铃铃铃，上课铃响了，嘉兴一中实验学校教师沈莉莉走进教室，她以共产*人的三封书信串联起课堂教学，通过书信中建*人的“初心”、战争年代的“使命”、抗疫时期的“责任”三个故事，引导学生们看信、读信、悟信。佩戴英雄徽章、给英雄写信，学生在活动中深刻领悟立*为公，忠诚为民的奉献精神。
“悠悠的南湖水碧波荡漾，小小的红船引领起航……”嘉兴市第一幼儿园老师袁瑛先唱起一段《红船谣》，接着跟孩子们边互动边唱。不一会儿，孩子们也都跟着节奏哼唱起来。“来，孩子们，我来做划船人，请你们坐到我的小船上来……”在主题游戏中，孩子的学习自然而然。
两名教师的课堂，均出自嘉兴自编的全国首套红船精神专题教育教材。该教材分四个学段共6册，覆盖了全市从学前到高中各个学段。其中，幼儿段以读绘本、看图案、认红色标识为主，小学段以读小故事、活动手册为主，初中段采用“读本+德育实践”形式，高中段采用项目研究，把弘扬“红船精神”和学生职业生涯规划紧密结合起来。
沈莉莉一直将教材放在案头，从中汲取初中思*课程教学的灵感。比如教“建*”一课时，她详细描述了教材中的一大故事，还带着学生瞻仰南湖红船，到南湖革命纪念馆聆听历史。“教学已不停留在知识层面，更是升华了学生对*和祖国的情感。”沈莉莉说，现在学校的每个学生都是志愿者，为社会奉献了一份青春力量。
这套教材由嘉兴本土的50多名教研员和教师花了近两年时间完成编写。小学段编写组组长陆勤告诉记者，为了编好教材，她查阅了10万多字的史料文献，和组员们召开10多次研讨，还一起走访了南湖革命纪念馆、遵义等，接受了一次次精神洗礼。
专业的教材和教学，培育了嘉兴中小学*史学习、思*教育的新样态。这里的数学课，以红色数字为引领，讲述红色数字背后的红色故事，分析奋斗精神与奉献精神的重要性。这里的美术课，是画红船、彩泥塑红船、彩带编红船。南湖区更是原创歌曲《红船少年心向*》，在中小学校园里广为传唱。
据悉，嘉兴还与上海普陀、江苏苏州、安徽芜湖等地共建了长三角四地教育联盟，正共同开发学“四史”红色学堂研学实践课程。
先辈足迹成为嘉兴学子精神坐标
嘉兴市秀州中学分校有一座岁高龄的校史馆。走进两层小楼，仿佛打开了一本百年红色名著。从年定名秀州书院，到太平洋战争爆发后学校西迁赣州办学。近代以来嘉兴人民的奋斗历程，都能在这里找到缩影。
校长李新浩介绍说，学校编写了校史馆主题的校本教材、创立了研讨红船精神和校史的史学社，学生更是走出校园，重走抗战求学路。五天五夜，一路西行，寻访学校当年西迁的足迹。学生刘悦在日记中写道：“西迁路途之曲折、读书条件之简陋，都没有打倒前辈们求学报国的远大理想，我们作为后生要继承、发扬这股精神！”
“嘉兴地方*史陈列馆”与嘉兴市秀洲区磻溪小学隔岸相望，陈列着从五四运动到解放战争间的宝贵史料。每学期，秀州中学都会组织学生利用班会课时间轮流进馆学习，并且组建了一支50人的义务讲解队，专门在节假日为游客服务。
学生讲解员夏林云告诉记者，为了对那段历史了如指掌，课余时间她常常会和其他队员一起钻研改进讲解词，回家后阅读红色书籍、汲取素材，现在对那段历史理解得更透彻了。
在“红船精神”的感召下，越来越多的嘉兴学子正走出校园，在追寻红色中感受时代的脉搏。他们成立红色学习实践社团，开展征文、诵读、唱红歌等活动；他们自编自演红色话剧《初心》，走进中小学、走进社区，在全国巡演；他们重走一大路，与革命先辈和时代先锋对话。
传承红船精神，学子担当有为。去年疫情期间，嘉兴多名大中专学生利用专业技能参与企业复工复产；嘉兴职业技术学院学生李林澎驰援武汉73天，在武汉市红十字会做志愿者。
“嘉兴将继续把红船精神进校园作为立德树人的重要抓手，让红船精神在广大师生心中代代传承。”武曜云说。
文章来源
中国教育报年4月29日第04版
本报记者
蒋亦丰
责任编辑
杜润楠